DEVELOPPEMENT COGNITIF ET APPRENTISSAGES SCOLAIRES : L'EXEMPLE DE L'ACQUISITION DU CONCEPT D'ANGLE

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°152 (juillet-août-septembre 2005)
• • BALDY René
  • DEVICHI Claude
  • AUBERT Florence
  • et al.
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Ce travail de recherche qui traite en particulier de l'acquisition du concept d'angle par les enfants du cycle 3 met en lumière les difficultés des élèves pour acquérir les propriétés pertinentes du concept d'angle.
    Les résultats conduisent à s'interroger sur le rôle du langage dans la conceptualisation d'une notion.

• • Descripteurs : angle / concept / perception de l'espace / rythme d'apprentissage