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Cet ouvrage présente des propositions d'enseignement expérimentées, privilégiant : la construction des savoirs sur les relations et les objets géométriques à travers des situations de résolution de problèmes, la prise en compte des connaissances[...]
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Cet ouvrage présente des propositions d'enseignement expérimentées, privilégiant : la construction des savoirs sur les relations et les objets géométriques à travers des situations de résolution de problèmes, la prise en compte des connaissances[...]
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Cet ouvrage présente des propositions d'enseignement expérimentées, privilégiant : la construction des savoirs sur les relations et les objets géométriques à travers des situations de résolution de problèmes, la prise en compte des connaissances[...]
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Cet ouvrage présente des propositions d'enseignement expérimentées, privilégiant : la construction des savoirs sur les relations et les objets géométriques à travers des situations de résolution de problèmes, la prise en compte des connaissances[...]
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Pour chaque thème abordé (des problèmes pour apprendre à chercher à partir de problèmes ouverts, connaître les nombres entiers naturels et les calculs, champ multiplicatif, mesures, fractions et décimaux), les situations proposées sont organisée[...]
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Approche théorique. Activités pour la classe : les nombres pour mémoriser, des problèmes pour apprendre à chercher, les nombres pour anticiper et pour calculer, connaître les nombres. Pour en savoir plus : de la continuité des apprentissages, qu[...]
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Apprendre : le rôle de la résolution de problèmes dans la construction des connaissances. Enseigner : des savoirs savants aux savoirs enseignés. Activités pour la classe : des problèmes pour apprendre à chercher, calcul additifs et soustractifs,[...]
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Les fondements théoriques. Les choix didactiques. Activités pour la classe : des problèmes pour apprendre à calculer, calculs additifs et soustractifs, calculs multiplicatifs et de division, connaître les nombres
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Les fondements théoriques, l'élaboration et les interventions didactiques. Activités pour la classe : des problèmes pour apprendre à chercher ; champ additif ; connaître les nombres entiers naturels et les calculs ; champ multiplicatif ; mesures[...]
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En s'inscrivant au carrefour des nouveaux courants de la réflexion cognitiviste et didactique, cet ouvrage renouvelle le regard porté sur la construction du nombre chez le jeune enfant et, de là, sur son traitement pédagogique de plusieurs façon[...]
