LE BROUILLARD AU COURS MOYEN : UNE INVESTIGATION EMPIRIQUE POUR CONSTRUIRE DES CONNAISSANCES

Dans le périodique : GRAND N, n°76 (2005)
• • FONTAINE Vincent
  • VERIN Anne
  • BISAULT Joël
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Un travail sur le brouillard au cycle 3 s'inscrit dans la construction de connaissances sur les états et changements d'état de l'eau. Une large place est donnée aux activités langagières. Des activités d'investigation empirique et documentaire sont proposées. Les auteurs étudient ici plus particulièrement l'investigation expérimentale, la forme qu'elle prend et le rôle qu'elle joue tant pour la familiarisation pratique aux objets et aux phénomènes que pour l'élaboration intellectuelle chez les élèves.

• • Descripteurs : argumentation / brouillard / cours moyen / eau / enseignement scientifique / langage