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Ce livre présente des descriptions précises des différents apprentissages du penser et du parler, du lire et de l'écrire. Il propose également des réponses concrètes sur le langage spontané, la protée des échanges entre les enfants, l'acquisitio[...]
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Une étude philosophique sur les liens entre éducation et autonomie. Après s'être interrogé sur la possibilité de l'enseignement à l'autonomie, l'auteur aborde l'autonomie comme but de l'éducation. Il montre les enjeux et les risques du développe[...]
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Dix grandes familles de compétences ont été retenues : 1) organiser et animer des situations d'apprentissage 2) gérer la progression des apprentissages 3) concevoir et faire évoluer des dispositifs de différenciation 4) impliquer les élèves dans[...]
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Les auteurs identifient les processus qui permettent d'améliorer la réussite des élèves. Différents leviers de changement mis en oeuvre dans divers pays sont présentés. L'ouvrage propose des idées et des outils méthodologiques pour accompagner l[...]
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Une synthèse des recherches récentes en sciences de l'éducation centrée sur le problème de l'exclusion et de la démocratisation des apprentissages au sein de la classe. L'ouvrage fournit des repères théoriques et des outils pédagogiques pour les[...]
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Cet ouvrage recense les grands principes de l'école de la République, de l'institution scolaire au service de la démocratie et de la citoyenneté. Il indique également les principes du métier d'enseignant aujourd'hui et donne une série d'exemple[...]
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La troisième édition de ce "manuel de pédagogie" analyse successivement les principes fondateurs, les tensions constitutives du métier d'enseignant et les points sur lesquels asseoir une pratique réfléchie. - L'école : principes pour une institu[...]
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Cet ouvrage recense les grands principes de l'école de la République, de l'institution scolaire au service de la démocratie et de la citoyenneté. Il indique également les principes du métier d'enseignant aujourd'hui et donne une série d'exemple[...]
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Ce document propose une étude du modèle finnois qui a su, en trente ans, transformer un système sélectif et inégalitaire, générateur d'ennui et de violence, en une école où l'excellence va de pair avec l'équité, et l'épanouissement de l'élève av[...]
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Ce document propose une étude du modèle finnois qui a su, en trente ans, transformer un système sélectif et inégalitaire, générateur d'ennui et de violence, en une école où l'excellence va de pair avec l'équité, et l'épanouissement de l'élève av[...]
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Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les « savoirs fondamentaux » n’est possible qu’en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d’apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout ens[...]
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Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les « savoirs fondamentaux » n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout ens[...]
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Ce livre s'adresse à des adultes à la fois curieux et soucieux de se former à la relation, et d'aider les enfants à apprendre et donc à grandir. Il propose des pistes de réflexion et de travail, sur le versant de la psychanalyse et sur celui de [...]
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La 4e de couv. indique : "Pédagogues majeurs du XXe siècle, Maria Montessori, Élise et Célestin Freinet sont paradoxalement méconnus aujourd'hui. On parle beaucoup à leur place, on les oppose de façon souvent caricaturale, voire on les instrumen[...]
