| Titre : | DES LANGUES BIEN VIVANTES (2005) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (437, novembre 2005) |
| Descripteurs : | apprentissage précoce / éducation interculturelle / langue vivante : discipline / multimédia |
| Mots-clés: | portfolio |
| Résumé : | A l'heure de la promotion des langues, de l'école primaire à l'université, ce dossier veut avant tout témoigner du dynamisme des interrogations et des recherches. Souvenirs d’apprentissages, questionnement sur le bien fondé des enseignements précoces, lutte contre le monopole de l’anglais, exigence dans les apprentissages de communication et aussi métalinguistiques... Les pistes ne manquent pas (comment utiliser un site Internet en cours de langues ? par exemple), ni les perspectives d’avenir comme le portfolio, le regard sur d’autres pays européens, et même l’ambition d’ouvrir les élèves à ...toutes les langues au lieu d’une seule ! |
| Nature du document : | Article de périodique |
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