Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (14)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Proposition d'outils pour l'autonomie à l'école.
Article : texte imprimé
A l'école primaire, l'acquisition du savoir nager est généralement le fruit d'un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles des groupes (non-nageurs et nage[...]
Article : texte imprimé
A l'école primaire, l'acquisition du savoir nager est généralement le fruit d'un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles des groupes (non-nageurs et nage[...]
Article : texte imprimé
Pour les écoliers, les collégiens, les lycéens, l'alternance des modes de travail est devenue la règle : cours magistraux, recherches sur ordinateurs, travaux de groupes, soutien individualisé... La panoplie pédagogique des enseignants se trouve[...]
Article : texte imprimé
Ce texte rappelle des éléments techniques pour utiliser au mieux les évaluations nationales en CE 2 et donne des instructions quant aux exploitations attendues dès le premier trimestre 2000-2001
texte imprimé
Le collège unique a regroupé tous les élèves dans le même établissement. Cette démocratisation se heurte depuis des années à la difficile gestion de l'hétérogénéité et aboutit à une massification qui, d'après les recherches et les enquêtes inter[...]
Article : texte imprimé
Comment vivre l'hétérogénéité de la classe et en faire un levier de réussite ? Martine Boncourt , qui a dirigé ce numéro 238 du Nouvel Educateur, évoque "la ruche bourdonnante et paisible" de la classe où les enfants travaillent sur leurs projet[...]Article : texte imprimé
Cet article analyse la distribution du temps consacré à l’enseignement de la lecture-écriture à l’école primaire et ses effets sur les acquis des élèves. Basé sur une enquête empirique auprès de 2 507 élèves de 131 classes de cours p[...]Article : texte imprimé
Quelle est la place de l'erreur aujourd'hui dans les classes ? Que ce soit dans une copie, un comportement, lors d'un mouvement d'EPS, dans un projet artistique ou au détour d'un choix d'orientation. Les enseignants le savent : c'est en se tromp[...]
texte imprimé
Les élèves malmenés au cours de leur scolarité parviennent dans certains cas à accéder à un niveau d'enseignement élevé. L'ouvrage dévoile les conditions et le déroulement de ces parcours scolaires atypiques et révèle ce qui a permis à ces jeune[...]
Article : texte imprimé
Cet article présente une démarche didactique visant l'acquisition du lexique spatial et temporel dans le cadre d'une aide à dominante pédagogique, ainsi qu'un support d'apprentissage ludique créé à cette occasion. Il donne à voir une pratique d'[...]
Article : texte imprimé
Cet article présente une séquence sur les problèmes additifs et plus particulièrement sur les problèmes de comparaison de mesures, réalisée dans une classe de CE. Une première partie permet de revenir sur les différents types de problèmes additi[...]Article : texte imprimé
Dans le domaine de l'éducation, la notion de progression est centrale dans les situations d'enseignement/apprentissage. Or les connaissances dont on dispose portent davantage sur la progression des apprentissages des élèves que sur celle de l'en[...]Article : texte imprimé
Le tutorat entre élèves doit permettre à des élèves de progresser en réalisant des tâches sous la conduite d'un pair. Certains praticiens s'interrogent sur l'efficacité de la méthode. Une recherche a été menée autour d'une expérimentation de ter[...]
