| Titre : | REGARDS CROISES CONTRE SOLITUDE PEDAGOGIQUE (2005) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE NOUVEL EDUCATEUR (172, octobre 2005) |
| Descripteurs : | aide à l'intégration scolaire / analyse des pratiques / RASED |
| Résumé : | Dans ce dossier, les regards croisés interrogent ce qui va mal : la souffrance des enfants élèves que la seule démarche pédagogique ne suffit pas à combler, la souffrance des enseignants quand l'enfant fait effet de miroir déformant. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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