| Titre : | L'ENFANT ET SES INTELLIGENCES (2005) |
| Auteurs : | JOURNET Nicolas |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | SCIENCES HUMAINES (164, octobre 2005) |
| Note générale : | bibliogr. |
| Descripteurs : | acquis / autisme / créativité / développement de la personnalité / élève surdoué / génétique / inné / intelligence / langage / neurosciences / psychologie / psychologie cognitive / psychologie de l'enfant / vie sociale |
| Résumé : | Le cadre du développement cognitif proposé par Jean Piaget ne fait plus l'unanimité. De nouvelles théories (néopiagétiens, évolutionnistes, le courant du développement précoce, le courant de l'environnement social) proposent d'autres modèles pour expliquer le développement de l'enfant. Comment l'intelligence s'exprime-t-elle chez les enfants précoces ? Y a-t-il un lien entre l'intelligence et la créativité ? Dans quelle mesure l'intelligence est-elle influencée par l'environnement social ? Entretien avec Olivier Houdé, professeur de psychologie à l'université ParisV. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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