FAUT-IL RASSEMBLER OU DIFFERENCIER LES ELEVES ?

Dans le périodique : JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI, n°7 (mars 99)
• • JULLIAND Jean-Paul
  • BARTH Britt-Mari
  • CALVI Jean-Michel
  • DAVISSE Annick
  • DELAFONT Anne
  • DURU-BELLAT Marie
• • Nature du document : PERIODIQUE Genre : dossier
  • Note générale : bibliogr.
  • Résumé :

    L'école demande à ses enseignants de s'adapter à chaque enfant ; les études montrent que regrouper les élèves dans les classes homogènes pour mieux prendre en compte leurs difficultés est la plupart du temps un échec. Le message serait donc : il faut mélanger les élèves pour les faire progresser. Ce dossier revient sur les grands facteurs d'hétérogénéité dans l'école : fille-garçon, échec-réussite, ZEP-quartier favorisé, classe unique-regroupement...

• • Descripteurs : classe à plusieurs niveaux / classe unique / élève en difficulté / groupe de niveaux / inégalité sociale / intégration scolaire / intelligence / milieu rural / mixité / pédagogie différenciée / ZEP
  • Mots-clés : hétérogénéité / GARDNER Howard