| Titre : | L'ENTRETIEN DE PROBLEMATISATION UN OUTIL POUR L'ANALYSE DE PRATIQUES (2005) |
| Auteurs : | FROGER Norbert |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | RECHERCHE ET FORMATION (48, 2005) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | activité professionnelle / analyse des pratiques / formation des enseignants |
| Mots-clés: | problématisation / pratique professionnelle |
| Résumé : |
L'analyse de pratiques vise à problématiser la manière de faire singulière d'un enseignant dans un contexte situé. C'est en interrogeant le réel à l'aide d'une grille d'analyse fondée sur l'idée de problématisation que l'on peut dégager les conditions de possibilités de l'action et repérer les données de la situation. L'analyse d'un entretien illustre cette approche en confrontant certaines micro-régulations de l'enseignant aux micro-processus d'apprentissage des élèves. Cette démarche amène à repérer des éléments de posture identitaire d'un enseignant. Le processus de problématisation apparaît comme un outil pour faciliter un retour réflexif de l'enseignant sur sa pratique. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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