| Titre : | DECRIRE DANS TOUTES LES DISCIPLINES (1999) |
| Auteurs : | REUTER Yves (coord.) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (373, avril 99) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | démarche didactique / description / méthodologie / thème transversal |
| Résumé : |
Ce dossier propose une réflexion sur la description à partir de trois directions : -Les instructions officielles et les manuels scolaires -Des réalisations d'élèves -Des propositions de séquences et d'exercices. ...et invite à dépasser l'idée que la description n'est qu'un objet d'étude en français pour se rendre compte de sa fonction d'outil méthodologique et d'instrument transversal. Il est nécessaire de construire les conditions pour que la description puisse être maîtrisée par les élèves et prévoir un dispositif didactique adapté. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
| Genre : | dossier |
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