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Auteur DAVID Jacques (coord.) |
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La didactique de l'écriture a profondément évolué ces trente dernières années, du fait des apports conjoints de la psychologie cognitive, de la linguistique de l'écrit et de la didactique de la production d'écrits. Les différentes contributions [...]![]()
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C'est l'une des questions les plus fréquemment avancée par les enseignants en formation, quels que soient la discipline, le niveau d'enseignement, l'âge ou le degré de compétence scripturale de leurs élèves. Il semble (...) que le désarroi porte[...]

