SORTIR DE L'ECOLE POUR ETUDIER LE MILIEU

Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°167 (mars 2005)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Les travaux proposés dans ce dossier mettent en relief le rôle de la classe échange comme motivation première de la découverte du milieu proche. Mais bien d'autres raisons, d'autres désirs, poussent les classes Freinet à quitter le milieu confiné de l'école pour réduire le hiatus entre deux formes de vie : celle du dehors, naturelle, et celle, artificielle, de l'intérieur.

• • Descripteurs : cadre de vie / classe de découverte / exploitation minière à ciel ouvert / méthode active / méthode Freinet / milieu urbain / sortie éducative