Catégorie parcours diversifié

   Tris disponibles (Ouverture d'une modale) Ajouter le résultat à ma sélection

  Affiner la recherche

Article de périodique

ACTUALITE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°503 (février 2013)
• • KAHN Sabine (coord.)
  • SEGHETCHIAN Dominique (coord.)

La pédagogie différenciée apparait comme une réponse à de multiples problèmes : l’accueil d’élèves non francophones, d’élèves handicapés, la lutte contre l’échec scolaire et la garantie pour tous d’un socle commun. Un dossier pour faire le point[...]

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

L'AIDE PERSONNALISEE

• Dans le périodique : L'ECOLE AUJOURD'HUI, n°1 (septembre 2009)

L'aide personnalisée à l'élève (APE) a été introduite dans le cadre de la nouvelle organisation de la semaine scolaire. Les enseignants étant tenus d'assurer cette aide, il s'avère utile de dégager des pistes pour sa mise en oeuvre, en portant l[...]

Ajouter à ma sélection

Bulletin

JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI, n°4 (décembre 2008)

• Est un bulletin de : JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI

Dans les classes, l’hétérogénéité est là. Mais cette hétérogénéité constitue-t-elle un atout ou un handicap ? Quels moyens a-t-on pour la gérer dans les classes ? Toutes questions auxquelles répond Jean-Michel Zakhartchouk, engagé dès ses débuts[...]

En ligne

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

DECROCHEURS, DECROCHES

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°496 (mars-avril 2012)
• COLLECTIF

Qu’est-ce qui se joue et se noue pour l’enfant, qui peut aboutir à un refus de l’école et de ses apprentissages ? Comment repérer les premiers signes de la désaffection scolaire ? Que peut la pédagogie pour l’éviter ? Quelles actions, quelles in[...]

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

ENSEIGNER L'INVENTION AU QUOTIDIEN

• Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°192 (Avril 2008)
• FOURNIER Martine

Pour les écoliers, les collégiens, les lycéens, l'alternance des modes de travail est devenue la règle : cours magistraux, recherches sur ordinateurs, travaux de groupes, soutien individualisé... La panoplie pédagogique des enseignants se trouve[...]

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

EVALUER A L'HEURE DES COMPETENCES

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°491 (septembre-octobre 2011)
• • COLSAËT Françoise (coord.)
  • MEVEL Yannick (coord.)

Quoi de neuf du côté de l’évaluation ? Au-delà de la question inévitable des notes, une idée forte émerge des récits de pratiques rassemblés dans ce dossier : évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre d’une approche par compétences amè[...]

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

HETEROGENEITE : OUI, MAIS COMMENT ?

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°599 (mars-avril 2025) p. 17-59
• • Auteur : Andreea CAPITANESCU BENETTI
  • Auteur : CONNAC Sylvain
  • Auteur : Hélène LIMAT

Ce dossier développe les alternatives aux groupes de niveau ou de besoin en s'appuyant sur la coopération et le développement des compétences psychosociales.

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

AU LYCEE PROFESSIONNEL

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°484 (novembre 2010)
• COSTE Sabine (coord.)

Comment travaille-t-on, enseignants et élèves, dans les lycées professionnels ? Comment fait-on : avec des publics souvent fâchés avec l’école, pas toujours convaincus par les perspectives d’orientation professionnelle qu’on leur propose, parfoi[...]

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

PEDAGOGIE : des utopies à la réalité

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°525 (décembre 2015)
• • BLANCHARD Cécile (coord.)
  • MEVEL Yannick (coord.)

Qu’est-ce qui fait qu’un enseignant, un éducateur, sort des sentiers battus et s’avance sur les chemins de l’expérimentation et de l’innovation ? Qu’est-ce qui le met, l’a mis en mouvement ? Quels sont les utopies, les projets, les rêves, les mo[...]

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

PEUT-ON INCLURE SANS EXCLURE ?

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°592 (mars-avril 2024) p. 20-61
• • Auteur : Peggy COLNACAP
  • Auteur : Dimitri LENTULUS
  • Auteur : Cathy MARRET

Le concept d'école inclusive a révélé des questions souvent laissées de côté auparavant et a permis d'accéder à l'étape de la reconnaissance de la diversité des profils.

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

DES PISTES POUR CHANGER LE COLLEGE

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°404 (mai 2002)
• ZAKHARTCHOUK Jean-Michel

Des témoignages, des outils, des réflexions autour de trois grands thèmes: l'accueil en sixième, le traitement des difficultés scolaires, l'interdisciplinarité et les itinéraires de découverte.

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

QUELLE EDUCATION PRIORITAIRE ?

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°499 (septembre-octobre 2012)
• • GUILLAUME François-Régis (coord.)
  • LORCERIE Françoise (coord.)
  • PRADEL Philippe (coord.)

Où va l’éducation prioritaire, après les dispositifs « Ambition réussite », puis « Éclair » ? Quelles évolutions des pratiques professionnelles, dans la classe, dans l’établissement, dans le réseau ? De ces établissements trop souvent lieux de r[...]

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

QUOI DE NEUF A LA DOC ?

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°404 (mai 2002)
• • BLANQUET Marie-France
  • PANTANELLA Raoul

Les auteurs analysent les « facteurs de changement au CDI » en parlant des TICE, de la recherche sur Internet, des cartables électroniques et des dispositifs de réforme qui entraînent vers « de nouvelles façons d'apprendre et d'enseigner ». Les [...]

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

RACCROCHER LES DECROCHEURS

• Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°246 (mai 2000.)
• DU CLOSEL Elisabeth

A l"exemple du Québec, la France s'intéresse aux "décrocheurs". Les initiatives se font jour à travers tout le pays. Ce dossier en présente trois : - L'école "égalitaire pour tous" défendue par B. Gerde et l'association "La Bouture"; - L'EPRA, u[...]

Ajouter à ma sélection

Article de périodique

S'EMBARQUER DANS LES APPRENTISSAGES

• Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°531 (septembre-octobre 2016)
• • WALKOWIAK Céline (coord.)
  • ROUSSEAU Maëliss (coord.)

Comment embarquer les élèves dans les apprentissages, pour qu’ils aient l’envie et le plaisir d’apprendre ? Comment développer leur implication et leur engagement dans leurs apprentissages ? Certains dispositifs pédagogiques favorisent-ils la mo[...]

Ajouter à ma sélection