| Titre : | NOUVEAUX DISPOSITIFS, NOUVELLES RENCONTRES AVEC LES CONNAISSANCES (2004) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | ASTER (39, 2004) |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / compétence / pédagogie du projet / rôle de l'enseignant / TPE : éducation |
| Résumé : |
Les travaux présentés dans ce numéro analysent les nouveaux enjeux d'apprentissage visés chez les élèves, les nouvelles compétences professionnelles et parfois les modifications d'identité professionnelle chez les enseignants, les pertes et bénéfices ressentis. Ils montrent comment les différents acteurs sont amenés à combiner plusieurs postures pour construire de nouveaux rôles. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| Niveau : | Lycée |
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