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La création manuelle et technique est l'activité privilégiée pour croiser coopération, expression, tâtonnement expérimental et travail individualisé. C'est aussi le domaine où chaque enfant peut trouver sa place dans la classe.
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Projet d'école et pédagogie du projet sont les pivots de cet ouvrage. Au-delà de l'élaboration du projet, les auteurs rappellent qu'il faut penser à en établir les orientations pédagogiques et éducatives, qu'il faut accompagner les élèves et lib[...]
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Cet ouvrage s'adresse aux enseignants qui débutent dans les cours multiples, mais aussi à ceux qui, enseignant en classe à un seul cours, souhaitent s'inspirer de l'organisation du "multicours" pour construire une pédagogie différenciée.
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Que met-on sous le terme coopération ? Coopération élitiste ou coopération citoyenne ? L'article fait le point sur la question en deux parties : - Coopération et apprentissages - Coopération dans l'école, dans le quartier...
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Les élèves qui ont "décroché" sont pour la plupart des élèves en souffrance et attendent que l'école les réintègre. Après avoir défini le profil du "décrocheur", ce dossier cherche comment se tisse un nouveau rapport au savoir, à travers des tém[...]
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L'orientation interroge toute la communauté éducative. S'il faut ouvrir davantage l'école sur le monde du travail, il est nécessaire de valoriser les talents de chaque élève.Article : texte imprimé
Observations faites en cycle 2 et 3 sur des activités de lecture et de productions écrites liées à la pratique de la correspondance.
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BAUTIER Elisabeth ; BENTOLILA Alain ; BUCHETON Dominique ; CLANCHE Pierre ; MEIRIEU Philippe ; ROCHE Anne ; ERNAUX Annie |L'école peut-elle autoriser l'expression du sujet, aider à sa construction par les activités de lecture et d'écriture, tout en respectant l'intimité des enfants et des jeunes qui lui sont confiés ? Comment dépasser un travail formel de l'écritur[...]
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Cet ouvrage s'adresse aux étudiants des instituts universitaires de formation des maîtres ainsi qu'aux instituteurs et professeurs des écoles débutants ou confirmés. S'appuyant sur les textes officiels, il est destiné à nourrir la réflexion des [...]Article : texte imprimé
Il revient au lycée d'accompagner le jeune dans l'élaboration de son projet personnel ; de l'aider à préciser son ambition pour la société ; de contribuer à ce qu'il devienne autonome dans son travail. Cette éducation autorise le lycéen à l'exp[...]
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Ce livre aborde la question de la motivation et montre qu'elle peut être traitée par un travail pédagogique sur le projet personnel de l'élève. C'est dans ce travail que les apprentissages scolaires peuvent retrouver du sens pour l'élève et qu'i[...]Article : texte imprimé
Pour Sylvie Boursier, "il appartient au corps social dans son ensemble d'assumer une responsabilité collective face aux violences qui traversent le monde du travail"; elle propose quelques repères structurant l'offre d'orientation, questionne le[...]
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L'auteur précise en quoi une pédagogie de l'information en orientation peut contribuer "aux approches éducatives en orientation " à travers "un processus de guidance" plus que sur la "distribution inquiète de documents toujours plus nombreux".Article : texte imprimé
Suppression programmée de la carte scolaire, mise en place de l’orientation « active » ou encore accroissement de la part des enseignements optionnels au lycée : depuis plusieurs années l’institution scolaire tend à libéraliser son o[...]
