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LAFORTUNE Louise ; DOUDIN Pierre-André ; PONS Francisco ; et al. | Presses de l'Université du Québec | Education-intervention | 2004Afin d'assurer une meilleure intégration de la dimension émotionnelle dans les processus d'apprentissage et d'enseignement et ainsi prévenir les difficultés d'apprentissage, les manifestations de la violence et les effets négatifs des maltraitan[...]
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Ouvrage collectif visant à contribuer à l'émergence de la pratique pédagogique inclusive : accueil de tous les enfants dans la classe ordinaire. Les auteurs abordent les idéaux de l'inclusion, les rôles et attitudes des intervenants en éducation[...]
