ATTITUDES DES ELEVES ENVERS LES SCIENCES : LE POINT DES RECHERCHES

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°149 (octobre-novembre-décembre 2004)
• Auteur : VENTURINI Patrice
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Cette note de synthèse regroupe l'ensemble des travaux parus sur le sujet depuis une quinzaine d'années. L'attitude est définie selon ses trois composantes : cognitive, affective et comportementale. Elle diffère selon qu'il s'agit des sciences en général, des sciences à l'école ou d'une science en particulier. Elle dépend également de l'environnement social, du niveau d'études, du sexe et du profil-type des élèves.

• • Descripteurs : biologie : science / comportement / élève / enseignement scientifique / niveau d'enseignement / physique : science / représentation mentale / science / sciences physiques : discipline / SVT / typologie