LES EMOTIONS A L'ECOLE

• • LAFORTUNE Louise
  • DOUDIN Pierre-André
  • PONS Francisco
  • et al.
• • Editeur : Presses de l'Université du Québec 2004
  • Collection : Education-intervention
  • ISBN/ISSN : 978-2-7605-1290-0
  • Format : 176 p.
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    Afin d'assurer une meilleure intégration de la dimension émotionnelle dans les processus d'apprentissage et d'enseignement et ainsi prévenir les difficultés d'apprentissage, les manifestations de la violence et les effets négatifs des maltraitances subies par certains enfants, des spécialistes proposent divers programmes d'intervention et différentes approches qui favoriseront les apprentissages.

• • Descripteurs : affectivité / apprentissage cognitif / méthode pédagogique / prévention / processus cognitif / sentiment / violence à l'école
  • Mots-clés : métacognition