Article de périodique
LES FACTEURS EXPLICATIFS DES PERFORMANCES EN LECTURE-COMPREHENSION A LA FIN DU COURS PREPARATOIRE
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°196 (juillet-août-septembre 2016)
des analyses de régression réalisées dans le cadre de l’enquête Lire et Écrire au CP (Ifé-ACTé) sur les performances de 2 395 élèves ont révélé que les compétences en décodage et en compréhension de textes narratifs entendus contribuent les unes[...]
