| Titre : | CETTE FAMEUSE MOTIVATION (2005) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (429-430, janvier-février 2005) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | médiation culturelle / motivation / relation d'aide |
| Résumé : | Comment aider les élèves à se motiver en travaillant « autrement », en bâtissant des projets, en utilisant une diversité d’outils (dont les TICE), mais aussi en contribuant à rétablir leur estime de soi, leur confiance dans leurs capacités (notamment en lycée professionnel) ? De nombreux enseignants, qu’ils travaillent avec de jeunes enfants, des adolescents, des classes tout-venant ou des « décrocheurs » témoignent. André Giordan interroge cette « fameuse motivation », débusque les impasses, interroge le fonctionnement des classes et de l’Ecole. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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