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FREQUENTER DES PAIRS TRES PERFORMANTS N'A PAS QUE DES VERTUS : IMPACT DE L'ECOLE OU DE LA CLASSE FREQUENTEE SUR LE CONCEPT DE SOI SCOLAIRE (LE BFLPE)

DUPONT Virgine ; LAFONTAINE Dominique |

Dans REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (195, avril-mai-juin 2016)

Cette note de synthèse porte sur un phénomène connu sous le nom de « Big-Fish-Little-Pond Effect » (BFLPE ; l’effet « gros poisson dans le petit étang »). Les études consacrées à cet effet montrent que la fréquentation d’une école ou[...]

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