MATHEMATIQUES (II) METHODES ET CONSTRUCTIONS

Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°164 (décembre 2004)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Le travail de co-animation développé au Lycée expérimental de Saint Nazaire permet une organisation en ateliers maths où interviennent d'autres personnes que les seuls profs de maths. La confrontation de ces différentes approches du savoir met en évidence les décalages, crée la surprise, l'inattendu. Dès lors, la complexité s'installe comme un élément naturel, indissociable de tout acte d'apprentissage, inhérent à la vie et pas seulement aux mathématiques.

• • Descripteurs : apprentissage par la pratique / mathématiques : discipline
  • Mots-clés : situation problème