| Titre : | LA BD A L'ECOLE...TOUT UN PROGRAMME ! (2005) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI (5, janvier 2005) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | apprentissage de la lecture / arts plastiques : discipline / bande dessinée / dessin / expression écrite / expression orale / français : discipline / lecture de l'image / récit |
| Résumé : | Alors que la bande dessinée a été longtemps l'objet de préjugés, les programmes de l'école primaire la reconnaissent. La compréhension de la bande dessinée nécessite cependant la connaissance de codes spécifiques. La BD peut servir de support à des apprentissages variés en lecture, écriture et expression orale. Carole Brach propose des séances bâties autour d'Astérix, en vue d'amener les élèves à une lecture plus précise. Réaliser des bandes dessinées contribue également à une meilleure perception des codes. Ce qui ne va pas sans soulever des difficultés au niveau du dessin et de la narration. Pour les contourner, Hervé Thibon indique plusieurs pistes pédagogiques. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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