| Titre : | SITUATIONS-PROBLEMES POUR ENSEIGNER LA GEOGRAPHIE AU CYCLE 3 |
| Auteurs : | DALONGEVILLE Alain ; HUBER Michel |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Hachette, 2002 |
| Collection : | Pédagogie pratique à l'école |
| ISBN/ISSN : | 978-2-01-170717-8 |
| Format : | 223 p. |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | aménagement du territoire / Europe / géographie / histoire géographie / mondialisation : économie politique / représentation mentale / sens critique |
| Mots-clés: | situation-problème |
| Résumé : | Cet ouvrage montre que les savoirs géographiques, comme les savoirs historiques, doivent être construits. La situation-problème a l'avantage de mettre en situation de recherche et de questionnement les élèves, de les former ainsi à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de cette matière se fixe. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 372.91.DAL | Rayon 2 | CDI | 009740 | Disponible |