SITUATIONS-PROBLEMES POUR ENSEIGNER LA GEOGRAPHIE AU CYCLE 3

• • DALONGEVILLE Alain
  • HUBER Michel
• • Editeur : Hachette 2002
  • Collection : Pédagogie pratique à l'école
  • ISBN/ISSN : 978-2-01-170717-8
  • Format : 223 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Cet ouvrage montre que les savoirs géographiques, comme les savoirs historiques, doivent être construits. La situation-problème a l'avantage de mettre en situation de recherche et de questionnement les élèves, de les former ainsi à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de cette matière se fixe.

• • Descripteurs : aménagement du territoire / Europe / géographie / histoire géographie / mondialisation : économie politique / représentation mentale / sens critique
  • Mots-clés : situation-problème