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Article de périodique
EMOTIONS ET APPRENTISSAGE : N'OUBLIONS PAS LES ENSEIGNANT-E-S
- Dans le périodique : LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE LA PETITE ENFANCE 0 A 16 ANS, n°109 (novembre-décembre 2017)
- CUISINIER Frédérique
Lorsqu'on évoque les émotions et les apprentissages, c'est en général en référence à l'apprenant. A l'école, on pense par exemple à la motivation de l'enfant, à l'anxiété ou aux émotions face à la difficulté ou à l'évaluation. Ce faisant on lais[...]OBSERVER LES EMOTIONS EN CONTEXTE EDUCATIF : NECESSAIRE ET DELICAT
- Dans le périodique : LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE, n°108 (septembre-octobre 2017)
- CUISINIER Frédérique
L'observation des enfants représente un outil essentiel pour les professionnels de l'éducation. Comment en effet accompagner l'enfant ou enseigner sans observer ses actions et réactions, sa compréhension et ses erreurs. L'observation des émotion[...]LE SENTIMENT DE SECURITE A L'ECOLE : UNE HISTOIRE D'ATTACHEMENT ?
- Dans le périodique : LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE, n°110 (janvier-février 2018)
- CUISINIER Frédérique
Plusieurs types de relation d'attachement plus ou moins sécurisantes, ont été identifiés au sein de la famille , puis au sein des structures d'accueil de l'enfance. Plus récemment, la recherche s'est intéressée à l'importance de telles relations[...]
