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Livre
33 JEUX D'ECOUTE POUR DEVELOPPER L'ATTENTION DES ENFANTS DE 8 A 12 ANS
- Editeur : ACCES 2009 96 p. + 4 CD audio
L'élève est directement plongé dans le monde qui l'entoure, confronté à des situations authentiques, et doit mettre en relation des indices visuels et sonores. Ces exercices ont pour objectif de développer l'esprit de synthèse, l'attention et la[...]35 GRANDES NOTIONS DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE
- Auteur : LIEURY Alain
- Editeur : Dunod Collection : Psycho Sup 2015 218 p.
L'ouvrage offre un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive.Il propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expériences."Article de périodique
Accompagner les personnes vieillissantes
- Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°305 (mars 2013)
- GOELGHELUCK Delphine
Tout l’enjeu est bien de penser un cadre d’accueil qui maintienne le patient vieillissant dans un espace relationnel propice à l’élaboration d’un projet de vie, dont on ne connaîtra a priori pas la durée, à l’accueil de son désir. Et toute la di[...]ACTIVITES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES AU CYCLE 2 : UNE PROGRESSION DE CYCLE, DES SITUATIONS POUR MAITRISER LES COMPETENCES
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogie pratique 2007 224 p.
L'ouvrage analyse les programmes du cycle 2 à la lumière du débat actuel sur l'enseignement du calcul et de la résolution de problèmes. En ce qui concerne les apprentissages numériques, la trame proposée pour le cycle fixe un cadre à partir duqu[...]AIDER A MEMORISER
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°474 (juin 2009)
AIDEZ VOTRE ENFANT A APPRENDRE SES LECONS
- Auteur : CAUSY Pierre
- Editeur : Le Rocher Collection : La Garanderie 1991 157 p.
Cet ouvrage propose des conseils pratiques en même temps qu'une prise de conscience de ce qu'est la mémorisation des leçons dans l'ensemble de l'apprentissage.APPRENDRE !
- Auteur : GIORDAN André
- Editeur : Belin Collection : Débats 1998 254 p.
Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l'émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ?APPRENDRE !
- Auteur : GIORDAN André
- Editeur : Belin Collection : Débats 1998 254 p.
Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l'émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ?APPRENDRE A APPRENDRE
- Editeur : Librio 2007 94 p.
Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et p[...]APPRENDRE A APPRENDRE
- Editeur : Librio 2007 94 p.
Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et p[...]APPRENDRE A APPRENDRE
- Auteur : BARWOOD Tom
- Editeur : Chenelière Collection : Clés pédagogiques 2009 126 p.
Petit guide proposant des stratégies et des techniques d'étude permettant d'apprendre de manière efficace. l'auteur part du principe que pour réussir à apprendre, il faut d’abord savoir pourquoi l’on veut apprendre; la première partie du livre t[...]APPRENDRE AVEC LES NEUROSCIENCES : RIEN NE SE JOUE AVANT 6 ANS
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie/Formation 2012 127 p.
Le livre nourrit deux ambitions : faire partager la passion pour la neurobiologie et la psychologie cognitive, sciences indispensables pour comprendre comment l'enfant apprend ; la seconde de conduire les enseignants à découvrir que la neurobiol[...]APPRENTISSAGE ET FORMATION
- Auteur : BERBAUM Jean
- Editeur : PUF Collection : Que sais-je ? ; 2129 1992 127 p.
Parmi les données sur lesquelles peut s'appuyer la conception d'une formation ou d'un enseignement, il y a les résultats des études sur l'apprentissage. Certains de ces résultats ont donné lieu à l'élaboration de théories qui constituent une bas[...]APPRENTISSAGE ET MEMOIRE
- Editeur : Armand Colin Collection : 128 ; Psychologie 2007 127p.
Ce livre présente de manière articulée l'apprentissage et la mémoire.ATTENTION, J'ECOUTE : ACTIVITES POUR DEVELOPPER LA COMPREHENSION DE CONSIGNES VERBALES
- Auteur : DeGAETANO Jean Gilliam
- Editeur : Chenelière Collection : Langue et communication 1999 102 p.
Cet ouvrage propose des activités qui ont pour but d'améliorer l'attention auditive et la compréhension verbale des élèves ainsi que leur capacité à traiter l'information
