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L'élève est directement plongé dans le monde qui l'entoure, confronté à des situations authentiques, et doit mettre en relation des indices visuels et sonores. Ces exercices ont pour objectif de développer l'esprit de synthèse, l'attention et la[...]
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L'ouvrage offre un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive.Il propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’ex[...]
Article : texte imprimé
Tout l’enjeu est bien de penser un cadre d’accueil qui maintienne le patient vieillissant dans un espace relationnel propice à l’élaboration d’un projet de vie, dont on ne connaîtra a priori pas la durée, à l’accuei[...]
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L'ouvrage analyse les programmes du cycle 2 à la lumière du débat actuel sur l'enseignement du calcul et de la résolution de problèmes. En ce qui concerne les apprentissages numériques, la trame proposée pour le cycle fixe un cadre à partir duqu[...]
Article : texte imprimé
Mémoriser et comprendre, est-ce la même chose ? Faut-il automatiser certains apprentissages et donc recourir au par cœur ? Y a-t-il différents types de mémoire ? Pourquoi oublions-nous ? Comment retenons-nous ? Autant de questions qui sont[...]
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Cet ouvrage propose des conseils pratiques en même temps qu'une prise de conscience de ce qu'est la mémorisation des leçons dans l'ensemble de l'apprentissage.
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Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l'émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ?
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Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l'émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ?
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Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et p[...]
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Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et p[...]
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Petit guide proposant des stratégies et des techniques d'étude permettant d'apprendre de manière efficace. l'auteur part du principe que pour réussir à apprendre, il faut d’abord savoir pourquoi l’on veut apprendre; la première parti[...]
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TOSCANI Pascale ; SERIEYX Hervé (Préf.) ; PHILIBERT Christian (Postface) | Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 2012Le livre nourrit deux ambitions : faire partager la passion pour la neurobiologie et la psychologie cognitive, sciences indispensables pour comprendre comment l'enfant apprend ; la seconde de conduire les enseignants à découvrir que la neurobiol[...]
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Parmi les données sur lesquelles peut s'appuyer la conception d'une formation ou d'un enseignement, il y a les résultats des études sur l'apprentissage. Certains de ces résultats ont donné lieu à l'élaboration de théories qui constituent une bas[...]
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Ce livre présente de manière articulée l'apprentissage et la mémoire.
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Cet ouvrage propose des activités qui ont pour but d'améliorer l'attention auditive et la compréhension verbale des élèves ainsi que leur capacité à traiter l'information
