PERCEPTION CATEGORIELLE DANS UNE TACHE DE DISCRIMINATION DE PHONEMES ET APPRENTISSAGE DE LA LECTURE

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°147 (avril-mai-juin 2004)
• • SPRENGER-CHAROLLES Liliane
  • DELAHAIE Marc
  • BILLARD Catherine
  • et al.
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : bibliogr.
  • Résumé :

    Dans la présente étude, on a examiné l'évolution sur deux années des capacités de perception catégorielle d'un groupe de 227 enfants initialement scolarisés en Grande Section de Maternelle, en contrôlant leurs habiletés d'identification de logatomes écrits et leurs caractéritiques socio-démographiques.

• • Descripteurs : apprentissage de la lecture / étude comparative