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MEYER Geneviève ; LAROIS Dominique ; L'HERITIER E. ; et al. | Hachette | L'école au quotidien | 2004Ce livre propose des outils élaborés par des enseignants en recherche-action. Il propose notamment des préprations de classe par trismestre, semaine ou selon le journal de classe quotidien ainsi que des grilles d'évaluation de compétences.
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MEYER Geneviève ; LAROIS Dominique ; L'HERITIER E. ; et al. | Hachette | L'école au quotidien | 2010Ce livre propose des outils pour organiser les différentes activités des élèves de maternelle en s'appuyant sur les programmes de l'école 2008.
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Des conseils et des explications pour répondre à toutes les questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien. Un traitement systématique de tous les grands domaines d'activité pour comprendre les programmes, organiser le[...]
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Des conseils et des explications pour répondre à toutes les questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien. Un traitement systématique de tous les grands domaines d'activité pour comprendre les programmes, organiser le[...]
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Des conseils et des explications pour répondre à toutes les questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien. Un traitement systématique de tous les grands domaines d'activité pour comprendre les programmes, organiser le[...]
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Tendus entre une transmission de connaissances consensuelles et la recherche d'une posture critique, les objets d'histoire enseignés demeurent soumis à des questionnements renouvelés au gré de la demande sociale comme le montrent les récents déb[...]
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Comment les élèves apprennent-ils l'histoire en classe ? Pour répondre à cette question, l'ouvrage convoque les recherches en didactique menées dans les classes d'histoire, en Europe et en Amérique du Nord, dans l'enseignement primaire et second[...]
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En 12 chapitres, l'auteur replace l'histoire et l'historien dans la société contemporaine. Il traite aussi de la critique historique face aux faits, des questions historiques, du temps de l'histoire, des concepts et de la compréhension, de l'ima[...]
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WAUQUIEZ Sarah, Auteur ; BARRAS Nathalie, Auteur ; HENZI Martina, Auteur | Les éditions de la salamandre | 2019L'ouvrage propose des activités en pleine nature et permettant d'aborder les domaines d'enseignement suivants : français, langues, mathématiques, arts plastiques et musique, EPS, questionner le monde, sciences et technologies. Il propose égaleme[...]
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Recréer un lien fort entre les enfants et la nature est un enjeu essentiel pour leur épanouissement mais aussi pour l’avenir de notre société. Or, apprendre de et par la nature est possible, que l’on soit à la campagne ou en ville, avec de grand[...]Article : texte imprimé
Les logiciels d'accompagnement scolaire doivent avant tout être capables d'évaluer pour être reconnus et utilisés. Comment s'effectue cette évaluation et cette dernière est-elle satisfaisante ? Une liste de logiciels multimédia ( Moi, je sais li[...]Article : texte imprimé
Le jeu a toujours fait partie des civilisations. Il apporte plaisir et joie. Il permet de prendre conscience de ses capacités. Toutefois le jeu a-t-il un rôle essentiel dans la formation de l'enfant ? Des chercheurs se penchent sur la pertinence[...]Article : texte imprimé
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Après plus de dix ans d'inscription dans les programmes officiels, l'histoire des arts a su désormais asseoir sa place dans les pratiques de classe et dans le cursus scolaire des élèves. Cet ouvrage éclaire les attentes institutionnelles et fait[...]
