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Recensement et analyse des activités proposées dans la rubrique générale "résolution de problèmes" dans quatre manuels de cycle 3 (CM).
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Cet ouvrage recense et analyse les difficultés généralement observées chez les élèves de CP et CE1, et propose, principalement à l'aide d'activités de manipulation, d'amener les élèves à élaborer les représentations mentales qui leur font défaut[...]
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Cet ouvrage recense et analyse les difficultés généralement observées chez les élèves de CP et CE1, et propose, principalement à l'aide d'activités de manipulation, d'amener les élèves à élaborer les représentations mentales qui leur font défaut[...]
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Il y a dix ans, un professeur de mathématiques de l'IUFM d'Auvergne lançait un rallye mathématique ouvert à l'ensemble des écoles élémentaires de l'Allier. L'idée de départ étant de reparler des mathématiques en proposant aux élèves des problème[...]
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Cet ouvrage aborde divers thèmes tels que les calculs additifs et soustractifs, les calculs multiplicatifs et de division, les nombres...et comprend une partie théorique suivie de propositions d'activités pour la classe.En outre, les différents [...]
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L'ouvrage propose des situations d'apprentissage organisées autour de chacune des compétences relatives aux quantités et aux nombres et apporte des éclairages théoriques assortis de leurs conséquences concernant les apprentissages.
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Pour chaque thème abordé (des problèmes pour apprendre à chercher à partir de problèmes ouverts, connaître les nombres entiers naturels et les calculs, champ multiplicatif, mesures, fractions et décimaux), les situations proposées sont organisée[...]
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Cet ouvrage présente le résultat d'une triple réflexion : réflexion sur l'apprentissage des mathématiques à de jeunes élèves, réflexion sur les savoirs à enseigner et réflexion sur les élèves "tels qu'ils sont". Chacun des thèmes abordés (des pr[...]
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La question posée est celle de savoir ce que veut dire exactement l'expression " apprendre aux élèves à résoudre des problèmes ". Après avoir passé en revue les principales approches de cette question, l'article se centre sur la notion de " sché[...]
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Les fondements théoriques. Les choix didactiques. Activités pour la classe : des problèmes pour apprendre à calculer, calculs additifs et soustractifs, calculs multiplicatifs et de division, connaître les nombres
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Lalina COULANGE, Auteur ; Anne-Claire FOURCADE, Auteur |Dans GRAND N (103, 2019)La recherche présentée dans cet article a pris son origine dans le contexte d’un dispositif spécifique : celui d’un rallye mathématique proposé à des élèves de cycle 3. Nous nous sommes interrogées sur les pratiques argumentatives liées à la rés[...]
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Recueil de problèmes humoristiques sur les longueurs, surfaces, volumes, poids, cercles, sphères, sur la règle de trois, les fractions, les pourcentages, etc...Article : texte imprimé
La pratique régulière du calcul mental constitue un moyen privilégié d'entrer dans l'appropriation de la numération décimale et dans la résolution de problèmes.
