Nouvelles prescriptions du travail dans les collèges en zone d’éducation prioritaire : quelles transformations de l’activité enseignante ?
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°189 (octobre-novembre-décembre 2014)
- Sylvie Moussay et Luc Ria
Cet article présente plusieurs études portant sur les transformations du travail enseignant mises en place dans cinq collèges situés en zone d’éducation prioritaire. Ces études permettent d’identifier les dimensions extrinsèques et intrinsèques [...]