APPRENDRE A LIRE, QUOI DE NEUF ?

Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°422 (mars 2004)
• Auteur : CRINON Jacques
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    L'échec en lecture ne recule pas malgré les recherches et les pratiques innovantes. Apprendre à lire met en jeu des composantes diverses notamment culturelles, linguistiques, stratégiques, affectives... Les représentations que se forgent les apprentis lecteurs jouent aussi leur rôle. Des propositions mettent en avant des pratiques facilitant l'accès à la lecture.

• • Descripteurs : apprentissage de la lecture / débat / didacticiel / dyslexie / élève en difficulté / expression écrite / illettrisme / incitation à la lecture / lecteur / méthode de lecture / pratique de lecture / psychologie cognitive / recherche pédagogique / théorie de l'apprentissage
  • Mots-clés : atelier de lecture