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Synonyme(s)AIS |
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Article de périodique
ACCUEIL DES ELEVES HANDICAPES A LA RENTREE 2002
- Dans le périodique : BOEN, n°19 (9 mai 2002)
ADAPTATION ET INTEGRATION SCOLAIRES : dispositifs nationaux spécifiques pour la formation continue des personnels dans le domaine de l'AIS - année 2002-2003
- Dans le périodique : BOEN, n°28 (11 juillet 2002)
En annexe : récapitulatif des dates (année scolaire 2002-2003) des différentes actions de formation mises en place par le CNEFEI (Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée) à destination des enseignants et IEN dans le dom[...]ADAPTATION ET INTEGRATION SCOLAIRES : DES RESSOURCES AU SERVICE D'UNE SCOLARITE REUSSIE POUR TOUS LES ELEVES
- Dans le périodique : BOEN, n°19 (9 mai 2002)
APPROCHE CLINIQUE DE LA FONCTION ENSEIGNANTE DANS LES INSTITUTIONS THERAPEUTIQUES
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°134 (janvier-février-mars 2001)
- CROISY Jean-Pierre
Recherche sur la fonction enseignante en milieu thérapeutique à partir de douze entretiens non directifs avec des enseignants.APPROCHE CLINIQUE DE LA NOTION D'INTERET DANS LE CHAMP DE L'EDUCATION SPECIALISEE
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°134 (janvier-février-mars 2001)
- MORVAN Jean-Sébastien
La notion d'intérêt dans le champ de l'éducation spéciale appelle une double mise en perspective : une première qui la situe en regard du cadre de la psychologie clinique, une seconde qui l'inscrit dans la réalité psychologique tant réelle qu'im[...]Document multimédia
CE QUE LES SITUATIONS DE HANDICAP, L'ADAPTATION ET L'INTEGRATION SCOLAIRES "DISENT" AUX SCIENCES DE L'EDUCATION
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°134 (janvier-février-mars 2001)
COMPARAISON DES PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT ET CONDITIONS D'APPRENTISSAGE EN CLASSES ORDINAIRES ET SPECIALISEES : Des prévisions aux contraintes
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°134 (janvier-février-mars 2001)
- PELGRIMS DUCREY Greta
Comparaison de la prise en charge des élèves en difficulté dans les pays occidentaux : intégration complète, intégration avec soutien, classes spéciales.LES DISPOSITIFS DE L'ADAPTATION ET DE L'INTEGRATION SCOLAIRES DANS LE PREMIER DEGRE
- Dans le périodique : BOEN, n°19 (9 mai 2002)
Livre
LA DYSPRAXIE : UNE APPROCHE CLINIQUE ET PRATIQUE
- Auteur : PANNETIER Evelyne
- Editeur : CHU Sainte-Justine 2007 123 p.
L'auteur définit ce qu'est la dyspraxie et ce qui la distingue des autres pathologies du développement. Elle propose des outils d'évaluation simples et décrit les différentes étapes de la prise en charge de ces enfants.ENFANTS EN DIFFICULTE D'APPRENTISSAGE : INTEGRATION ET STYLES D'APPRENTISSAGE : Dyscalculie, dyslexie, dyspraxie, TDA/H, troubles apparentés à l'autisme
- Editeur : De Boeck 2010 244 p.
Outil indispensable pour mener à bien l'intégration en classe ordinaire des élèves présentant des troubles spécifiques d'apprentissage, l'ouvrage présente les différents styles d'apprentissage et explique en quoi leur connaissance permet un ense[...]DE L'ENSEIGNEMENT SPECIALISE A L'INTEGRATION DANS L'ECOLE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°428 (décembre 2004)
Ce dossier s'attache à élucider les enjeux actuels de l'enseignement spécialisé et de la prise en compte des différences. La première partie propose d'analyser le développement de l'éducation spécialisée par le positionnement des acteurs de l'in[...]L'ENVIRONNEMENT INSTITUTIONNEL DE L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES, DANS LE SECTEUR DE L'AIS, EN FRANCE
- Dans le périodique : GRAND N, n°76 (2005)
- SALIN Marie-Hélène
Marie-Hélène Salin présente les dispositifs dont relèvent les "jeunes en difficulté scolaire, handicapés, inadaptés, en danger moral ou malades", en situant les textes qui les régissent dans une approche historique. Elle aborde le statut et la f[...]EPS ET DEFICIENCE VISUELLE : DES ADAPTATIONS A PREVOIR
- Dans le périodique : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, n°115 (novembre-décembre 2003)
- GAREL Jean-Pierre
Dossier présentant les principales caractéristiques des déficiences visuelles et des propositions d'adaptation pédagogique.
