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Livre
L'ANALYSE DU LANGAGE CHEZ L'ENFANT : LES ACTIVITES METALINGUISTIQUES
- Editeur : Mardaga 146 p.
- Aspects du contrôle des énoncés en cours de production - L'analyse de la valeur informative des messages - La prise de conscience de la structure phonétique de la langue - La réflexion sur les aspects sémantiques de la langue - Les jugements d[...]Article de périodique
ARTICULATION ORAL/ECRIT
- Dans le périodique : REPERES, n°3 (1991)
Au sommaire : - Etat des lieux - Dire pour écrire, réécrire, donner à voir - Dimension discursive : décalages et convergences - Perspectives métalinguistqiues et aspects sociauxLES BROUILLONS D'ECOLIERS OU L'ENTREE DANS L'ECRITURE
- Auteur : FABRE Claudine
- Editeur : CEDITEL 1990 233 p.
Ce livre propose une analyse des brouillons d'écoliers comme matériau révélateur du métalangage de l'enfant.CONNAISSANCES ET REPRESENTATIONS EN GRAMMAIRE
- Dans le périodique : LE FRANCAIS AUJOURD'hui, n°213 (juin 2021)
- Auteur : AVEZARD-ROGER Cécile
- Auteur : Céline CORTEEL
La grammaire, une discipline parfois difficile pour les élèves et les enseignants. Au sommaire : - Enseigner la grammaire : Perspectives historique et terminologique - Élèves et enseignants : rapports au savoir et représentations - Pra[...]ENCOURAGER LA POSTURE METALINGUISTIQUE DES ELEVES DE CYCLE 3 : POURQUOI ? COMMENT ?
- Dans le périodique : LE FRANCAIS AUJOURD'hui, n°198 (septembre 2017)
- AUDION Lionel
En ce qui concerne l’étude de la langue, les programmes de cycle 3 encouragent les enseignants à développer une posture métaréflexive chez leurs élèves, afin qu’ils comprennent les régularités qui structurent le fonctionnement de la langue franç[...]LA GRAMMAIRE A L'ECOLE : pourquoi en faire ? Pour quoi faire ?
- Dans le périodique : REPERES, n°14 (1996)
JEUX DE LANGAGE ET DIALOGUES A L'ECOLE MATERNELLE
- Auteur : FRANCOIS Frédéric
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : Argos 1994 175 p.
Pour contribuer à une meilleure connaissance du langage de l'enfant qui dialogue, et apprend à dialoguer, une équipe de linguistes et pédagogues propose des analyses qui s'efforcent de ne pas dissocier le matériau langagier des cadres et context[...]POUR UNE DIDACTIQUE DES ACTIVITES LEXICALES A L'ECOLE
- Dans le périodique : REPERES, n°8 (1993)
- ROMIAN Hélène (coord.)
Ce numéro verse au dossier d'une didactique des activités lexicales à l'école quelques-uns des éléments qu'il est possible de rassembler aujourd'hui. Il propose aux formateurs et aux chercheurs des pistes de réflexion et de travail.L’ACCORD DU VERBE AUX CYCLES 2 ET 3 : POSTURE REFLEXIVE ET MEDIATION ENTRE PAIRS
- Dans le périodique : LE FRANCAIS AUJOURD'hui, n°198 (septembre 2017)
