Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (8)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
texte imprimé
Comment les enfants apprennent-ils à lire ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Comment évoluent leurs pratiques ? A partir de l'observation d'enfants et de l'analyse des "méthodes d'apprentissages", les auteurs dégagent une éducation de l'écr[...]
texte imprimé
Gérard Chauveau propose un nouveau regard sur l'apprentissage de la lecture qui ne peut être pensée en dehors de l'histoire et du contexte culturel. Partant des 3 grands courants de la recherche psychocognitive ( psycholinguistique, psychologie [...]
texte imprimé
Cet ouvrage s'attache à mettre à jour les conditions de l a réussite dans les ZEP et à décrire la construction de "l'école populaire", c'est à dire de l'école de la réussite en milieu populaire. Pour l'auteur, il est temps de passer d'une sociol[...]
texte imprimé
Ce livre présente différentes recherches et recherches-action. Les études rapportées ont en commun de se centrer sur les "méthodes d'apprentissage", les problèmes logiques, cognitifs et psycholinguistiques des enfants apprentis lecteurs. Plusieu[...]
Article : texte imprimé
Plus de dix ans après sa mise en oeuvre, plusieurs études indiquent que, globalement, la politique ZEP n'a peut-être pas eu les effets escomptés. Pourtant, il existe des différences notables entre établissements. Ont-ils tous les mêmes objectifs[...]
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Bilan historique des méthodes d'apprentissage de la lecture et des principes pédagogiques qui les distinguent. Description du savoir-lire, vu du côté de l'élève. Compétences en jeu dans l'apprentissage de l'écrit. Techniques d'enseignement de la[...]
